计算机教学是一门实践性较强的学科，需要教师不断探索行之有效的途径，让学生在有限的时间内不仅学习到更多的知识，而且做到熟练操作。
　　确定适当的教学内容
      计算机课程教学内容应以学生现有的计算机知识为基础，并根据计算机设备实际情况确定，内容要层次分明，既符合知识的逻辑顺序，又符合学生的认知规律，由浅到深，循序渐进，让学生眼、耳、口、手、脑始终处于积极状态，同教师思维产生共鸣效应。
　　选择恰当的教学方法
      以教师为主导，学生为主体，练习为主线。即通过教师认真编导教程，积极引导，学生通过自己的学习及不断的练习，独立完成有关操作并享受操作成功的喜悦。
      教法选择应注意自学能力的培养。教学过程中，应在学生认知水平能够承受的前提下安排一些适合自学的内容让学生自己掌握，从中培养学生的自学能力。开始自学的内容要少而简单，等学生认为自学不是一件很难的事情且乐于参与时,再适当加大自学的难度。
      计算机操作课就是要求教师悉心辅导,学生反复练习,体会通过某个操作所得的结果,寻找操作的技能技巧,最终达到能综合运用的目的。

　　鄂州中专 杨月玲