本网讯（通讯员廖思红）1月7日，新民街小学教联体组织开展“阅读与欣赏”主题校本课程研修、中期汇报活动。本次活动围绕“品味数理逻辑、点亮思维之光”主线，以课例展示、教研分享、家校共话等形式，系统呈现学校在数学教学与教研领域的探索成果。

　　活动在三年级课例展示《分数的初步认识——认识几分之一》中拉开序幕。课堂紧密贴合学生认知特点，以生活情境为切入口，借助月饼、古诗、成语等多元载体，引导学生通过操作与观察，逐步完成从“半个”到“二分之一”的数学概念认知跨越。教学设计注重思维可视化，以“具体实物—图形表达—抽象概念”为路径，帮助学生理解分数本质。课堂还巧妙融入“古诗猜分数”“成语识分数”等环节，使“阅读与欣赏”自然渗透于数学学习之中，展现了数学教学的逻辑之美与文化意蕴。

　　随后，教研负责人就本节课的教学思路与反思进行交流，重点阐述如何在教学中贯穿“阅读与欣赏”理念，培养学生的数学思维与表达力。家长代表结合听课体验，分享课堂观察感悟，表达对学校教学理念的认同与支持，并呼吁进一步加强家校协同，共同助力学生成长。

　　校本课题汇报环节，来自不同年级的数学教研组组长分别就“阅读与欣赏”主题下的微课题研究展开分享。课题立足真实教学问题，从设计、实施到总结，系统呈现教研如何促进教学改进、提升教师专业能力、推动学生深度学习，为与会教师提供了可借鉴的教研范例。

　　该校负责人指出，数学教育不仅传授知识，更能启迪思维、涵养心灵。学校将继续推进校本课程研修走深走实，在教学中进一步深挖学科本质、拓宽育人视野、关注个体成长，让每一名学生都能在数学学习中感受思维乐趣与成长收获。

编辑：王韵